▶️ تماشای ویدئو کامل
به گزارش اطلاع با ما نشت سؤالات امتحانات نهایی- انتشار زودهنگام سوالات امتحانات نهایی، بار دیگر مسأله امنیت آزمونها و عدالت آموزشی در کشور را به صدر دغدغههای خانوادهها و دانشآموزان آورده است. در حالیکه مسئولان آموزش و پرورش بخشی از این موارد را تبلیغات دروغین میدانند، شواهد میدانی و مستندات ویدیویی از درز واقعی سوالات خبر میدهد. این تخلفات اگر بدون پاسخ قاطع باقی بماند، میتواند به بیاعتمادی گسترده و تضعیف نظام آموزشی منجر شود.
در روزهای اخیر، کاربران شبکههای اجتماعی با انتشار ویدیوهایی از انتشار سوالات امتحانات نهایی پیش از آغاز رسمی آزمونها، توجه افکار عمومی را به یک بحران امنیتی در نظام آموزشی جلب کردهاند. برخی کانالها و صفحات، با تبلیغ دسترسی زودهنگام به سوالات، در ازای پرداخت مبالغی، پاسخها را در اختیار متقاضیان قرار میدهند. این مسئله، نهتنها خلاف مقررات آموزشی است، بلکه اساس عدالت آموزشی و رقابت سالم را زیر سؤال میبرد.
محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، در گفتوگویی با رکنا، این پدیده را «کلاهبرداری رسانهای» و محصول تبلیغات دروغین دانست و تأکید کرد که این نوع پیامها از سوی سودجویانی منتشر میشود که به دنبال فریب دانشآموزان هستند. او با اشاره به دریافت پیامکهایی از این دست، گفت: «افرادی که سواد رسانهای دارند، بهراحتی متوجه جعلی بودن این ادعاها میشوند.»
اما این اظهارات در حالی بیان شده است که ویدیوها و اسکرینشاتهایی از سوالات واقعی در فضای مجازی در گردش است؛ نشانهای از آنکه احتمالاً بخشی از ادعاها نه تبلیغ، بلکه افشای واقعی اطلاعات محرمانه است.
امتحانات نهایی، با توجه به تأثیر مستقیم در معدل دیپلم و در نهایت رتبه کنکور، برای هزاران دانشآموز سرنوشتساز است. در چنین شرایطی، لو رفتن سوالات نهتنها حقوق دانشآموزان پرتلاش را تضییع میکند، بلکه پیامدهای روانی، اجتماعی و انگیزشی جدی به دنبال دارد.
دانشآموزی که شبانهروز درس میخواند، وقتی میبیند دیگری با تقلب و پرداخت پول به همان نتیجه میرسد یا حتی جلو میافتد، انگیزهاش را از دست میدهد. این پدیده، اگر کنترل نشود، به فرهنگ ناعادلانه موفقیت بدون تلاش دامن میزند.
در شرایطی که رسانهها و خانوادهها خواهان شفافسازی هستند، سکوت برخی مقامات مسئول مانند رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، به ابهامات بیشتر دامن زده است. غیبت پاسخگویی در برابر چنین تخلفی، ممکن است به تضعیف اعتماد عمومی به نظام آموزش رسمی منجر شود.
با توجه به تکرار موارد افشای سؤالات در سالهای اخیر، بهنظر میرسد که بازنگری در نحوه طراحی، توزیع، نظارت و حفاظت از سوالات امتحانی اجتنابناپذیر است. همچنین افزایش سطح سواد رسانهای دانشآموزان و خانوادهها برای مقابله با کلاهبرداریهای تبلیغاتی، در کنار برخورد قاطع با متخلفان واقعی، میتواند گامی در جهت بازگرداندن اعتماد به فرآیند ارزشیابی باشد.
این گزارش بر پایه بررسیهای تحریریه اطلاع باما و مرور دادههای منتشرشده در رسانههای کشور تنظیم شده است.
Δ
