به گزارش اطلاع با ما، حقوق معلمان – معیشت معلمان و فرهنگیان، همواره یکی از مهمترین دغدغههای نظام آموزش و پرورش و نمایندگان مجلس بوده است. در همین راستا، علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در گفتوگویی با تشریح وضعیت اجرای نظام رتبهبندی معلمان، از آغاز مرحله دوم این طرح از مهرماه ۱۴۰۵ خبر داد و بر ضرورت توجه همزمان به جایگاه حرفهای و وضعیت معیشتی فرهنگیان تأکید کرد.
وی همچنین از پیگیری فوقالعاده ویژه فرهنگیان با هدف بهبود معیشت آنان خبر داد و اعلام کرد که انتظار میرود دولت نیز نسبت به پرداخت آن اقدام کند. در ادامه، جزئیات کامل این خبر و ابعاد مختلف آن را بررسی میکنیم.
منادی سفیدان با اشاره به اجرای مرحله نخست رتبهبندی معلمان گفت:
«رتبهبندی در مرحله نخست اجرا شده و اکنون باید ضمن تعیین تکلیف مطالبات باقیمانده، مرحله دوم این طرح با هدف تقویت جایگاه حرفهای و بهبود وضعیت معیشتی معلمان دنبال شود.»
وی افزود: «مرحله دوم رتبهبندی از مهرماه آغاز میشود و با تغییر ضرایب مربوط به مؤلفههای حقوقی، تلاش خواهد شد بخشی از آثار تورم و مشکلات معیشتی فرهنگیان جبران شود.»
یکی از مهمترین نکات مطرحشده در این گفتوگو، میزان منابع مالی تخصیصیافته به طرح رتبهبندی معلمان بود. بر اساس اعلام رئیس کمیسیون آموزش مجلس:
در مرحله نخست رتبهبندی، حدود ۵۰ هزار میلیارد تومان منابع در این مسیر قرار گرفت.
جدول منابع مالی طرح رتبهبندی معلمان مرحله منابع تخصیصیافته مرحله نخست حدود ۵۰ هزار میلیارد تومان
این افزایش چشمگیر منابع، نشاندهنده عزم جدی مجلس و دولت برای تقویت نظام پرداخت معلمان و جبران بخشی از عقبماندگی حقوقی آنان در سالهای گذشته است.
منادی سفیدان با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به جایگاه حرفهای و معیشت فرهنگیان گفت:
«حتی با اجرای رتبهبندی و افزایش دریافتی معلمان، شرایط اقتصادی و افزایش هزینههای زندگی ایجاب میکند که موضوع تقویت دریافتی فرهنگیان همچنان در دستور کار قرار داشته باشد.»
وی افزود: «موضوع فوقالعاده ویژه معلمان را با هدف بهبود وضعیت معیشتی آنان پیگیری میکنیم و انتظار داریم دولت نیز نسبت به پرداخت آن اقدام کند.»
یکی دیگر از محورهای مهم اظهارات رئیس کمیسیون آموزش مجلس، اشاره به طرح «استادمعلم» بود. در این طرح، ارتقای معلم نباید صرفاً بر اساس سابقه خدمت و مدارک تحصیلی باشد، بلکه شاخصهای زیر نیز باید مورد توجه قرار گیرند:
منادی در این باره گفت: «هدف از چنین رویکردی آن است که معلم در مسیر پیشرفت حرفهای خود تنها به دنبال افزایش حقوق نباشد، بلکه ارتقای رتبه با افزایش توانمندی، مسئولیت و اثرگذاری او در نظام تعلیم و تربیت همراه شود.»
شاخص ارتقا رویکرد سنتی طرح استادمعلم سابقه خدمت ملاک اصلی یکی از ملاکها مدرک تحصیلی ملاک اصلی یکی از ملاکها کیفیت عملکرد کمتوجه ملاک مهم شایستگی حرفهای کمتوجه ملاک مهم اثرگذاری در تعلیم و تربیت کمتوجه ملاک مهم
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در پایان خاطرنشان کرد:
«معلم مهمترین عنصر نظام آموزش و پرورش بوده و اگر قرار است کیفیت تعلیم و تربیت ارتقا پیدا کند، باید همزمان با توجه به کیفیت آموزشی، جایگاه حرفهای و وضعیت معیشتی معلمان نیز تقویت شود.»
این اظهارات نشان میدهد که رویکرد مجلس تنها به افزایش حقوق محدود نمیشود، بلکه ارتقای منزلت اجتماعی و حرفهای معلمان نیز به عنوان یک هدف راهبردی دنبال میشود.
مرحله دوم رتبهبندی آغاز با تغییر ضرایب حقوقی مهرماه ۱۴۰۵ منابع رتبهبندی از ۵۰ به ۱۱۰ هزار میلیارد تومان — فوقالعاده ویژه در دستور کار مجلس، انتظار از دولت برای پرداخت نامشخص طرح استادمعلم ارتقای حرفهای بر اساس کیفیت و شایستگی در حال بررسی
بر اساس اعلام رئیس کمیسیون آموزش مجلس، مرحله دوم رتبهبندی معلمان از مهرماه ۱۴۰۵ آغاز میشود و با تغییر ضرایب مربوط به مؤلفههای حقوقی، تلاش خواهد شد بخشی از آثار تورم و مشکلات معیشتی فرهنگیان جبران شود. منابع تخصیصیافته به این طرح نیز از حدود ۵۰ هزار میلیارد تومان به ۱۱۰ هزار میلیارد تومان افزایش یافته است
این گزارش بر پایه بررسیهای تحریریه اطلاع باما و مرور دادههای منتشرشده در رسانههای کشور تنظیم شده است.
Δ
