دانشگاه‌های کشور برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ در سه قالب حضوری، مجازی و ترکیبی به استقبال سال تحصیلی جدید می‌روند.؛

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر اینکه دانشگاه‌ها از آغاز مهرماه به‌صورت حضوری فعالیت خواهند کرد، گفت: موضوع برگزاری روزدرمیان کلاس‌ها یا مجازی شدن آموزش به دلیل وضعیت سوخت و بهینه‌سازی مصرف انرژی اصلاً روی میز دولت و دانشگاه‌ها نیست و کلاس‌ها به‌طور کامل حضوری برگزار خواهد شد. ؛

با اعلام تقویم آموزشی دانشگاه‌های بزرگ کشور، کلاس‌های نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ از ۲۸ شهریور تا ۴ مهر آغاز و امتحانات پایان ترم از ۱۹ تا ۲۸ دی‌ماه شروع می‌شود.؛

یک هفته پس از ابلاغ بخشنامه وزارت علوم برای برگزاری حضوری کلاس‌های دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری، دانشگاه‌های کشور از امروز پس از حدود سه ماه آموزش غیرحضوری بار دیگر میزبان دانشجویان تحصیلات تکمیلی شدند.؛

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بازگشت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به دانشگاه‌ها از شنبه آینده خبر داد و گفت: زیست دانشجویی و شکل‌گیری شخصیت فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی دانشجویان در محیط دانشگاه محقق می‌شود.؛

ابلاغیه وزارت علوم درباره حضوری‌شدن کلاسهای درس مقطع دکتری و کارشناسی ارشد با استقبال برخی دانشگاهها مواجه شد. ؛

معاونت اموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام‌نور اعلام‌کرد: برگزاری حضوری آزمون‌های پایان نیم‌سال دانشگاه پیام‌نور لغو و غیرحضوری شد.؛

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تأکید کرد: هر زمان شرایط به سطح مطلوب برسد، دانشگاه‌ها آمادگی بازگشت سریع به آموزش حضوری را دارند، اما این تصمیم تنها در اختیار وزارت علوم نیست. ؛

سیمایی‌صراف گفت: وزارت علوم از میانه جنگ سیاست‌گذاری جدیدی را در حوزه آموزش و پژوهش آغاز کرده است. ؛

در حالی که مساله حضوری یا غیرحضوری برگزار شدن امتحانات دانشجویان همچنان پابرجاست، برخی دانشگاه‌ها با فراهم کردن امکان حذف ترم بدون احتساب در سنوات تحصیلی، برای بهره‌مندی دانشجویان از تسهیلات جدید آموزشی وزارت علوم چراغ سبز نشان داده‌اند؛ در این راستا بسته‌های حمایتی نیز با هدف کاهش دغدغه‌های دانشجویان در شرایط ویژه کنونی تدوین شده است. ؛

شرایط بهره‌مندی از کارت امید مادر و وظایف دانشگاه های علوم پزشکی ابلاغ شد. ؛

حذف الزام ارائه مقاله برای دفاع دانشجویان تحصیلات تکمیلی، بحث‌های تازه‌ای درباره بازار سیاه مقاله‌نویسی، نقش هوش مصنوعی و ضرورت اصلاح نظام ارزیابی علمی دانشگاه‌ها ایجاد کرده است.؛